La presencia de la mujer en las plazas de trabajo dentro del sector inform\u00e1tico es m\u00ednima y si a eso sumamos que las afroamericanas, hispanas y en general de las minor\u00edas de bajos ingresos est\u00e1n subrepresentadas en esta segmento del mercado laboral, el panorama no es halagador.<\/p>\n\n\n\n
Girls Who Code (GWC) o en espa\u00f1ol Chicas Que Programan, es la organizaci\u00f3n que con un enfoque de privilegiar la diversidad, la equidad y la inclusi\u00f3n, busca revertir la brecha de g\u00e9nero, haciendo que la educaci\u00f3n de programaci\u00f3n sea accesible y flexible para estudiantes mujeres de todos los or\u00edgenes, incluidos aquellos grupos hist\u00f3ricamente excluidos.<\/p>\n\n\n\n
Derribando barreras hist\u00f3ricas<\/strong> La ejecutiva reconoci\u00f3 que las barreras hist\u00f3ricas e institucionales, en particular el sesgo racial y la discriminaci\u00f3n, desempe\u00f1an un papel en la creciente brecha de g\u00e9nero en las ciencias de la computaci\u00f3n y en quienes tienen acceso a oportunidades en estos campos.<\/p>\n\n\n\n Ser valiente, no perfecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n Daniella Santana, quien dirige la colaboraci\u00f3n de Bank of America con GWC en Nueva York, dijo que el lema de la organizaci\u00f3n: \u201cSer valiente, no perfecto\u201d insta a inspirar a las mujeres.<\/p>\n\n\n\n \u201cQue sepan que ellas pueden lograr una carrera en la tecnolog\u00eda. La meta es empoderarlas en que tienen espacio en un \u00e1rea donde los hombres son mayor\u00eda\u201d, insiste Daniela. L\u00edderes de la tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n Entre tanto Daniel Voloch, tambi\u00e9n miembro del equipo de GWC destac\u00f3 que es crucial que las mujeres y estudiantes no binarios tengan la oportunidad de estudiar ciencias de la computaci\u00f3n y se conviertan en l\u00edderes de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn Nueva York el programa tiene m\u00e1s de 300 clubes que trabajan despu\u00e9s del horario escolar y all\u00ed los estudiantes aprenden c\u00f3mo manejar las computadoras. De otra parte GWC se empela en afianzar los conceptos de hermandad y comunidad, de mujeres hispanas y latinoamericanas que ya est\u00e1n trabajando en el campo de la tecnolog\u00eda\u201d, dice Voloch.<\/p>\n\n\n\n La organizaci\u00f3n Girls Who Code fue fundada en 2012. Ofrece programas de varios niveles durante todo el a\u00f1o a nivel mundial para ni\u00f1as y adolescentes con el prop\u00f3sito de inspirarlas, educarlas y equiparlas con las habilidades inform\u00e1ticas necesarias para aprovechar las oportunidades del siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n Las exalumnas de GWC que en la actualidad asisten a las universidades est\u00e1n especializ\u00e1ndose en ciencias de la computaci\u00f3n y campos relacionados a 15 veces el promedio de los Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, la organizaci\u00f3n impulsa los programas Clubs Program y Code at Home. El primero es una iniciativa extracurricular para ni\u00f1as de 3er.grado a 12 grado para aprender ciencias de la computaci\u00f3n, facilitado con la colaboraci\u00f3n de la comunidad y el apoyo de voluntarios; y el segundo consiste en actividades inform\u00e1ticas gratuitas para estudiantes, educadores y padres.<\/p>\n\n\n\n Afianzando a la mujer en los trabajos tecnol\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hist\u00f3ricamente los hombres han prevalecido en el \u00e1rea de tecnolog\u00eda. En 1995, el 37% de los trabajadores inform\u00e1ticos en los Estados Unidos eran mujeres y la actualidad, es solo el 24%, ese porcentaje seguir\u00e1 disminuyendo si no se toman correctivos inmediatos.<\/p>\n\n\n\n La meta de Girls Who Code es cambiar esta realidad mediante la implementaci\u00f3n de este programa extracurricular gratuito para que las chicas y personas no binarias de entre 15 y 17 a\u00f1os se eduquen con las habilidades inform\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n Los l\u00edderes de la organizaci\u00f3n pronostican que para el 2030 podr\u00edan reducir la disparidad en los nuevos trabajos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n El pasado martes 25 de julio en la sede de Bank of America en Nueva York, 60 adolescentes que cursan los dos \u00faltimos a\u00f1os en escuelas secundarias locales iniciaron el Programa de Inmersi\u00f3n de Verano de dos semanas concebido para fomentar las relaciones con el talento tecnol\u00f3gico en su \u00e1rea. A trav\u00e9s de grupos de mentores, actividades tecnol\u00f3gicas pr\u00e1cticas y c\u00edrculos de inmersi\u00f3n profunda, los estudiantes se conectaron con voluntarios tecnol\u00f3gicos locales en grupos peque\u00f1os, escucharon sobre las experiencias tecnol\u00f3gicas de los empleados de Bank of America e hicieron preguntas sobre la industria tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos comprometidos a continuar con este programa que tiene como finalidad garantizar que las ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes de todo el pa\u00eds sean pr\u00f3speras\u201d, dijo Becky Staton, vicepresidenta de estrategia de fuerza laboral en Bank of America, quien lidera la colaboraci\u00f3n de Bank of America con Girls Who Code a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n
GWC enfoca su trabajo no solo en la diversidad de g\u00e9nero sino tambi\u00e9n en las mujeres j\u00f3venes que hist\u00f3ricamente est\u00e1n subrepresentadas o comunidades multirraciales con entornos de bajos ingresos, a consecuencia de lo cual han tenido una falta de exposici\u00f3n o acceso a la inform\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n