{"id":35090,"date":"2023-08-30T09:00:34","date_gmt":"2023-08-30T13:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/romanticany.com\/?p=35090"},"modified":"2023-08-30T09:00:34","modified_gmt":"2023-08-30T13:00:34","slug":"__trashed-897","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/romanticany.com\/?p=35090","title":{"rendered":"Denunciaron fallas del Departamento de Educaci\u00f3n en servicios a estudiantes con necesidades especiales en NYC"},"content":{"rendered":"\n

La Oficina del Contralor Brad Lander present\u00f3 un reporte en el que advierte que las escuelas no est\u00e1n suministrando servicios obligatorios a buena parte de los 283,000 estudiantes con discapacidades, lo que adem\u00e1s de afectar a los peque\u00f1os, le sale m\u00e1s caro a la Ciudad, que ha tenido que pagar m\u00e1s de $372 millones en reclamaciones.<\/h2>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os con necesidades especiales<\/a><\/strong> que asisten a las escuelas p\u00fablicas<\/a><\/strong> de la Gran Manzana no est\u00e1n recibiendo la atenci\u00f3n ni los servicios que necesitan en diferentes \u00e1reas, a pesar de que el Departamento de Educaci\u00f3n de la Ciudad<\/a><\/strong> (DOE) sigue recibiendo millonarios reclamos de \u201cdebido proceso\u201d por parte de familias a las que se le niegan esos servicios, lo que evidencia las fallas existentes para suministrar terapias y apoyo necesario.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed lo denunci\u00f3 la Contralor\u00eda Municipal<\/a><\/strong>, a trav\u00e9s de un reporte que asegura que pese a que el gasto del DOE en reclamos por solicitudes de servicios de educaci\u00f3n especial privados durante la \u00faltima d\u00e9cada se multiplic\u00f3 por 10, las escuelas neoyorquinas<\/a><\/strong> siguen sin tomar acciones para brindar apoyos de educaci\u00f3n especial obligatorios a todos los 283,000 estudiantes con discapacidades<\/strong> que se estima hay en los planteles de los cinco condados, buena parte de ellos hispanos.<\/p>\n\n\n\n

La agencia de control revel\u00f3 que el DOE pas\u00f3 de gastar $33 millones a $372 millones<\/strong> entre el 2012 y el 2022, en concepto de reclamaciones, al tiempo que se evidenciaron serias fallas e inequidades para brindar servicios necesarios para ni\u00f1os con discapacidades, como terapia del habla, terapia ocupacional y planes de apoyo en el aula.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSabemos que los estudiantes con discapacidades<\/a><\/strong> pueden prosperar, pero s\u00f3lo cuando obtienen los servicios que necesitan y a los que tienen derecho legal. Desafortunadamente, el sistema del Departamento de Educaci\u00f3n para brindar esos servicios no logra brindar los servicios que necesitan con urgencia miles de ni\u00f1os, especialmente estudiantes de color de bajos ingresos, incluso cuando el costo de las reclamaciones se ha multiplicado por diez\u201d, asegur\u00f3 el Contralor, Brad Lander. \u201cPodemos y debemos hacerlo mejor\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Lander<\/a> urgi\u00f3 por reformas<\/strong> dentro del sistema de escuelas p\u00fablicas que conecten mejor a los estudiantes con los servicios, de una manera efectiva, en la que los peque\u00f1os y sus padres reciban la atenci\u00f3n y los programas de apoyo que necesitan y que sea rentable para la Ciudad, sin que se tenga que acudir a demandas ni gastos mayores.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo a los datos suministrados por el informe<\/strong> de la Contralor\u00eda, tan solo entre el a\u00f1o escolar 2021-22, el Departamento de Educaci\u00f3n se pas\u00f3 por alto 13,800 recomendaciones<\/strong> de servicios de apoyo como logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional o asesoramiento para estudiantes de los grados K\u00ednder hasta 12, que necesitaban los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

El reporte destac\u00f3 con especial preocupaci\u00f3n, que son los estudiantes latinos y negros quienes m\u00e1s se ven afectados con este tipo de incumplimientos, pues se encontr\u00f3 que en distritos escolares predominantemente de minor\u00edas y de bajos ingresos, el DOE ten\u00eda m\u00e1s probabilidades de brillar por su ausencia a la hora de ofrecer los servicios requeridos.<\/p>\n\n\n\n

Otro dato alarmante que el estudio de la Contralor\u00eda trajo a la luz es que casi 10,000 estudiantes con discapacidades<\/strong> que cursaban preescolar, no recibieron ning\u00fan tipo de servicio de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDurante la \u00faltima d\u00e9cada, un n\u00famero cada vez mayor de familias recurrieron a presentar reclamaciones contra el DOE para pagar estos servicios vitales de educaci\u00f3n especial para sus hijos<\/strong>. Si bien el reembolso de matr\u00edcula comprend\u00eda la mayor\u00eda de los pagos de reclamaciones de debido proceso en el pasado, las reclamaciones por servicios distintos de la matr\u00edcula crecieron mucho m\u00e1s r\u00e1pidamente y representaron el 58% de los pagos de reclamaciones de debido proceso del a\u00f1o fiscal 2023 hasta la fecha\u201d, advirti\u00f3 el informe.<\/p>\n\n\n\n

El Contralor Lander<\/a><\/strong> se quej\u00f3 y afirm\u00f3 que garantizar servicios de educaci\u00f3n especial para ni\u00f1os con discapacidades a trav\u00e9s de reclamos cuando el DOE no los proporciona,<\/strong> impone a las familias la carga significativa de navegar por un proceso legal complejo, que requiere mucho tiempo para encontrar servicios, y de paso encarece gastos a la Ciudad.<\/p>\n\n\n\n

Pero m\u00e1s all\u00e1 de fustigar las fallas encontradas en las labores del Departamento de Educaci\u00f3n a la hora de suministrar servicios vitales para ni\u00f1os con discapacidades, el reporte de la Contralor\u00eda Municipal emiti\u00f3 una lista de recomendaciones para mejorar el panorama.<\/p>\n\n\n\n

La meta, de acuerdo a la Contralor\u00eda, es que se aborden las necesidades de los estudiantes que necesitan servicios de educaci\u00f3n especial con menos gasto del que han significado las reclamaciones legales.<\/p>\n\n\n\n

Una de las sugerencias del Contralor Lander <\/strong>es que la prestaci\u00f3n de servicios se haga directamente por parte del DOE, con el fin de crear un sistema m\u00e1s equitativo que garantice que todos los ni\u00f1os reciban el apoyo que necesitan sin la necesidad de que las familias recurran a acciones legales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLas recomendaciones incluyen el uso de un modelo de \u201cpago por \u00e9xito\u201d<\/strong> que invertir\u00eda el 25% del gasto anual en reclamos para crear una red m\u00e1s grande de servicios de educaci\u00f3n especial multiling\u00fces proporcionados directamente, aumentar el reclutamiento y la retenci\u00f3n, ofrecer tarifas de contrato competitivas y reestructurar el sistema de evaluaci\u00f3n y referencias, y establecer est\u00e1ndares para los proveedores de servicios para aumentar la rendici\u00f3n de cuentas y reducir el fraude\u201d, advirti\u00f3 el organismo de control.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo a sus recomendaciones, al brindar servicios de educaci\u00f3n especial de alta calidad directamente en las escuelas p\u00fablicas y para los estudiantes que asisten a escuelas charter, preescolares comunitarias y escuelas no p\u00fablicas, \u201cla Ciudad puede eliminar las disparidades, minimizar la necesidad de acciones legales, reducir el fraude,<\/strong> ahorrar dinero a los contribuyentes y \u2014lo m\u00e1s importante\u2014cumplir con su obligaci\u00f3n de brindar a los estudiantes con discapacidades los servicios que necesitan para prosperar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tras conocer los hallazgos del estudio de la Contralor\u00eda sobre los ni\u00f1os con discapacidades, la concejal Rita Joseph,<\/strong> presidenta del Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n del Concejo Municipal pidi\u00f3 acciones al DOE para mejorar la situaci\u00f3n y corregir sus fallas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs insondable que en 2023 el Departamento de Educaci\u00f3n no brinde servicios de educaci\u00f3n especial obligatorios a los estudiantes de la ciudad de Nueva York. Este informe destaca aquello por lo que las familias, los estudiantes y los defensores de la educaci\u00f3n han estado luchando a\u00f1o tras a\u00f1o\u201d, dijo la l\u00edder pol\u00edtica. \u201cEl recorrido educativo dentro del sistema escolar de la ciudad de Nueva York carece de inclusi\u00f3n y accesibilidad para nuestros neoyorquinos m\u00e1s vulnerables\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Amy Tsai,<\/strong> vicepresidenta de la Coalici\u00f3n de la Ciudad de Nueva York para Educar a las Familias Juntas, critic\u00f3 al Departamento de Educaci\u00f3n por no hacer su tarea y por pasarse por alto necesidades vitales para ni\u00f1os discapacitados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDentro del sistema educativo urbano m\u00e1s grande, el Departamento de Educaci\u00f3n ha descuidado en gran medida el servicio de programas y servicios de educaci\u00f3n especial adecuados, accesibles, inclusivos, equitativos y obligatorios con adaptaciones para estudiantes con discapacidades\u201d, se\u00f1al\u00f3 la activista, quien acot\u00f3 que miles de estudiantes con discapacidades en comunidades marginadas de color y comunidades pobres son los m\u00e1s afectados.<\/p>\n\n\n\n

La defensora fue m\u00e1s all\u00e1 y reclam\u00f3 al DOE por no tomar acciones para cambiar el curso, a pesar de que las reclamaciones por no hacer su tarea siguen mostrando las fallas que est\u00e1n teniendo para proveer los servicios obligatorios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn la \u00faltima d\u00e9cada, el n\u00famero de familias que presentan demandas legales contra el DOE ha aumentado exponencialmente y el DOE no ha logrado mejorar su especial servicios educativos exigidos <\/strong>por las leyes federales y estatales que protegen los derechos de los estudiantes con discapacidades. Yo, como madre de varios ni\u00f1os con discapacidades, deseo que estas recomendaciones se tomen en serio y responsabilice al DOE en cada \u00e1rea de educaci\u00f3n especial\u201d, coment\u00f3 Tsai. \u201cNuestros ni\u00f1os con discapacidades merecen algo mejor, dignidad y respeto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cheryelle Cruickshank<\/strong>, directora ejecutiva de la organizaci\u00f3n INCLUDEnyc,<\/strong> pidi\u00f3 al Departamento de Educaci\u00f3n que ubique los servicios de educaci\u00f3n especial y los programas de inclusi\u00f3n dentro de su lista de prioridades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste informe confirma la necesidad de que la Ciudad priorice de inmediato la satisfacci\u00f3n de las necesidades educativas de casi 300,000 estudiantes con discapacidades en la Ciudad de Nueva York y sus familias. La administraci\u00f3n debe dedicar m\u00e1s fondos y recursos humanos para reducir las disparidades raciales y socioecon\u00f3micas en la prestaci\u00f3n de los servicios de educaci\u00f3n especial requeridos\u201d, dijo la activista.<\/p>\n\n\n\n

Sobre las fallas se\u00f1aladas en el reporte de la Contralor\u00eda<\/strong>, el Departamento de Educaci\u00f3n reconoci\u00f3 que las escuelas necesitan mejorar, pero aseguraron que est\u00e1n realizando avances en pro de los ni\u00f1os con discapacidades y su mejor atenci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos de acuerdo en que se debe hacer m\u00e1s. Este oto\u00f1o, estamos orgullosos de abrir m\u00e1s vacantes de alta calidad que nunca a trav\u00e9s de una inversi\u00f3n de $51,8 millones en programas y apoyo para estudiantes con autismo, dislexia y discapacidades emocionales, y de ampliar la capacidad de vacantes de educaci\u00f3n especial biling\u00fce a m\u00e1s de 4000\u201d, asegur\u00f3 Nicole Brownstein, vocera del DOE. <\/strong>\u201cEl DOE est\u00e1 tremendamente orgulloso de los programas y servicios especializados innovadores que hemos desarrollado y del compromiso sin precedentes de esta Administraci\u00f3n con el crecimiento y la equidad en la educaci\u00f3n especial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la funcionaria asegur\u00f3 que est\u00e1n trabajando con escuelas privadas a trav\u00e9s de la consulta de IDEA para garantizar la implementaci\u00f3n de servicios efectivos de escuelas acreditadas de alta calidad, y recalc\u00f3 que saben que la Contralor\u00eda \u201ces consciente de nuestro compromiso de rectificar los desaf\u00edos de larga data\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fallas denunciadas contra el DOE sobre servicios de educaci\u00f3n especial en cifras<\/strong><\/p>\n\n\n\n