{"id":48254,"date":"2024-02-20T13:20:36","date_gmt":"2024-02-20T17:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/romanticany.com\/?p=48254"},"modified":"2024-02-20T13:20:36","modified_gmt":"2024-02-20T17:20:36","slug":"escuelas-publicas-de-new-york-se-esfuerzan-por-aprobar-otra-leccion-la-reubicacion-de-ninos-inmigrantes-que-viven-en-albergues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/romanticany.com\/?p=48254","title":{"rendered":"Escuelas P\u00fablicas de New York se esfuerzan por aprobar otra lecci\u00f3n: la reubicaci\u00f3n de ni\u00f1os inmigrantes que viven en albergues"},"content":{"rendered":"\n

En este instante, m\u00e1s de 17,000 ni\u00f1os y adolescentes inmigrantes reci\u00e9n llegados que viven en el sistema de albergues municipales, en su gran mayor\u00eda provenientes del Caribe y Suram\u00e9rica, tienen la completa seguridad de un pupitre en las 1,800 escuelas p\u00fablicas de la Ciudad de Nueva York, lo que casi ninguno de ellos tiene claro, es si deben cambiar de lugar de alojamiento en las pr\u00f3ximas semanas o meses..<\/em><\/p>\n\n\n\n

Actualmente, sobre miles de inmigrantes pesa la posibilidad que en los pr\u00f3ximos meses, les llegue una notificaci\u00f3n que les indique que deben aplicar para un nuevo refugio, que no necesariamente quedar\u00e1 en el mismo condado en donde est\u00e1n matriculados, debido a la regla que limita a 60 d\u00edas la permanencia de las familias reci\u00e9n llegadas en los albergues.<\/p>\n\n\n\n

Como describe Nicole Brownstein, portavoz del Departamento de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Nueva York (DOE) el Proyecto Brazos Abiertos (Open Arms) que se cre\u00f3 desde 2022, significa un gran desaf\u00edo y un esfuerzo coordinado entre diferentes agencias municipales, para apoyar a los nuevos estudiantes que est\u00e1n hospedados en viviendas temporales.<\/p>\n\n\n\n

Ante este reto monumental de reubicaci\u00f3n de familias, que podr\u00eda incluso agudizarse despu\u00e9s del invierno, la Ciudad est\u00e1 barajando la conexi\u00f3n de los alumnos con planteles que est\u00e9n \u201crazonablemente distanciados\u201d de los refugios. Adem\u00e1s de ofrecer en este proceso, que para muchos es una transici\u00f3n, todos los recursos multiling\u00fces posibles.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara los estudiantes en edad de escuela primaria y secundaria, cumplimos con la Ley McKinney-Vento, que establece que los estudiantes en viviendas temporales, tienen derecho a ser ubicados en su escuela zonal. Si no hay asientos disponibles en escuelas zonales cercanas, estamos siendo estrat\u00e9gicos al ubicar a los estudiantes en escuelas equidistantes con asientos abiertos, que tambi\u00e9n satisfagan las necesidades de nuestros estudiantes\u201d, ratifica Brownstein.<\/p>\n\n\n\n

Este proceso incluye ayuda con la inscripci\u00f3n escolar y acceso a programas de salud mental.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s maestros en espa\u00f1ol<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n siguen perfeccionado los m\u00faltiples programas para apoyar a los estudiantes que aprenden ingl\u00e9s, con m\u00e1s de 3,400 maestros con licencia de ingl\u00e9s como nuevo idioma. Y m\u00e1s de 1,700 maestros biling\u00fces certificados que hablan espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe han hecho esfuerzos de traducci\u00f3n para apoyar con servicios a las familias y contamos con soporte para que los estudiantes tengan una educaci\u00f3n formal interrumpida, incluida orientaci\u00f3n educativa y programas de intercambio de recursos para educadores\u201d, ampl\u00eda la vocera del DOE.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDebemos agradecer y adaptarnos\u201d<\/p>\n\n\n\n

Desde la primavera de 2022 cuando empezaron a llegar miles de familias buscando una vida mejor, tambi\u00e9n en esa aspiraci\u00f3n, se encontraba en \u201cletras may\u00fasculas\u201d el anhelo de una mejor educaci\u00f3n para ni\u00f1os, que huyeron de diferentes crisis humanitarias. Pero tambi\u00e9n de las trabas de contar con un sistema escolar que les permitiera so\u00f1ar.<\/p>\n\n\n\n

La venezolana Claudia V\u00e1squez, de 32 a\u00f1os, es solo un ejemplo de ello. La inmigrante vive en un refugio en el sur de El Bronx desde el pasado verano. Asegura que \u201csacrificar\u00e1 lo que sea\u201d, para que su peque\u00f1a de 8 a\u00f1os, que tiene algunos problemas psicomotores y de aprendizaje, pueda progresar en la escuela, en donde como ella misma lo cuenta, fue recibida con los \u201cbrazos abiertos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cTristemente en mi pa\u00eds se deb\u00eda escoger entre pagar el pasaje para llevar a la ni\u00f1a a la escuela o alimentarla. Las dos cosas al mismo tiempo no se pod\u00edan. Los \u00faltimos dos a\u00f1os, simplemente no fue a la escuela. Por eso en el sal\u00f3n en donde lleg\u00f3 aqu\u00ed en El Bronx, es la m\u00e1s grande\u201d, relata Claudia.<\/p>\n\n\n\n

La inmigrante sudamericana, quien adem\u00e1s es madre soltera, da fe que su peque\u00f1a fue recibida con un apoyo que nunca olvidar\u00e1: \u201cella ama ir a la escuela, a pesar de que a la mayor\u00eda de los ni\u00f1os no los entiende y tampoco las clases. Ella ahora dice que quiere ser tambi\u00e9n maestra. Y a pesar de que no tengamos hoy un hogar estable. Y nuestra vida est\u00e1 tambaleando en muchos sentidos. Lo \u00fanico que me mueve, es que ella pueda salir adelante con educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Claudia dice que si debe reubicarse del sitio en donde est\u00e1 hospedada, lo har\u00e1 sin causar problemas porque tiene la convicci\u00f3n que la Ciudad, no puede \u201cmatem\u00e1ticamente\u201d adaptarse a las necesidades de cada familia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSomos miles. Est\u00e1 de parte de miles de inmigrantes tratar de colaborar al m\u00e1ximo. Ya s\u00e9 de familias que se han movido de refugios y les ha tocado la escuela cerca. Y otras que les queda lejos, pero resuelven. Otras decidieron irse a otra ciudad. Lo que s\u00ed puedo asegurarte, es que hay la intenci\u00f3n de ayudar y que los ni\u00f1os sigan sus clases\u201d, interpreta la inmigrante suramericana.<\/p>\n\n\n\n

Demograf\u00eda de las escuelas de NYC:<\/p>\n\n\n\n

72.8% de los estudiantes de las escuelas p\u00fablicas de NYC tiene dificultades econ\u00f3micas.<\/p>\n\n\n\n

20.9% tiene alguna discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

14.1% de los alumnos no dominan ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Por Fernando Mart\u00ednez<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En este instante, m\u00e1s de 17,000 ni\u00f1os y adolescentes inmigrantes reci\u00e9n llegados que viven en el sistema de albergues municipales, en su gran mayor\u00eda provenientes del Caribe y Suram\u00e9rica, tienen la completa seguridad de un pupitre en las 1,800 escuelas p\u00fablicas de la Ciudad de Nueva York, lo que casi ninguno de ellos tiene claro, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-48254","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sociales"],"yoast_head":"\nEscuelas P\u00fablicas de New York se esfuerzan por aprobar otra lecci\u00f3n: la reubicaci\u00f3n de ni\u00f1os inmigrantes que viven en albergues - Romantica NY<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/romanticany.com\/?p=48254\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Escuelas P\u00fablicas de New York se esfuerzan por aprobar otra lecci\u00f3n: la reubicaci\u00f3n de ni\u00f1os inmigrantes que viven en albergues - 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