Un cambio que genera descontento
La Administración de Mamdani ha implementado una nueva licitación competitiva para los programas extracurriculares COMPASS, que benefician a más de 100,000 estudiantes en Nueva York. Aunque el nuevo sistema amplió en 10,000 los cupos y aumentó el financiamiento (entre $4,000 y $7,000 por estudiante), ha generado una ola de críticas por su falta de transparencia y por dejar fuera a organizaciones con décadas de trayectoria.
¿Por qué el descontento?
- Exclusión de proveedores históricos: Organizaciones como Manhattan Youth, con más de 10 años de experiencia en escuelas de Manhattan, perdieron contratos sin una evaluación clara.
- Falta de participación comunitaria: Las escuelas no tuvieron oportunidad de evaluar a los nuevos proveedores antes de la decisión.
Voces críticas
- Bob Townley (Manhattan Youth): «Tenemos historial de asistencia, años ejecutando estos programas, y eso simplemente fue desestimado».
Townley destacó que el proceso ignoró el trabajo previo y la confianza construida con las comunidades. - Julie Menin (Presidenta del Concejo Municipal): «Estamos implorando al DYCD que reevalúe su decisión. Lo que nos preocupa es cuán opaco fue el proceso de selección».
Menin también advirtió que algunos nuevos operadores no ofrecen programas comparables en deportes o arte. - Christopher Marte (Concejal de Manhattan): «No sé por qué estamos tratando de arreglar algo que nunca estuvo roto. Las escuelas y padres nunca se quejaron de Manhattan Youth».
Marte cuestionó las inconsistencias en las decisiones del DYCD.
El impacto en las escuelas
- Simon Baruch Middle School: Casi todos los estudiantes participan en programas de Manhattan Youth (deportes, teatro, música). Los cambios podrían afectar la experiencia educativa.
- Coalition for Hispanic Family Services: Perdió un contrato en Louis Armstrong School (Queens) tras 12 años de servicio, sin explicaciones claras.
La defensa de la Ciudad
El DYCD argumentó:
- Proceso competitivo: La mayoría de las 927 escuelas mantendrán a sus proveedores actuales.
- Diversificación: Buscan ampliar el acceso a programas extracurriculares.
- Falta de transparencia: Algunas organizaciones no recibieron explicaciones sobre la pérdida de sus contratos.
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